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  • 二年级上册数学第八单元过年教案青岛版 12-06 [浏览]
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    2013年春季学期二年级数学下册教学计划人教版 02-25 [浏览]
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    二年级下册数学第一单元有余数的除法教案(苏教版) 02-25 [浏览]
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    二年级数学第二册第二单元教案青岛版 02-25 [浏览]
    简介第二单元单元备课_一__年级班主备人授课人教材?#27835;?#26412;单元的主要教学内容本单元设有一个信息窗以下雨了这一学生熟悉的生活情境为素材通过老师分别给4个小朋友打电话询问他们到家的时间为话题引起学......
    二年级下册数学教案第三单元 03-14 [浏览]
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    对称?#22841;Ρ?#25945;案设计教学教案 11-30 [浏览]
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    倍的认识教学教案 11-30 [浏览]
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    可能性|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
    简介教学内容义务教育课程标准实验教科书二年级上册第9899页教学目标1通过一系列的游戏让学生体会到有些事情是确定的有些事情是不确定的初步能用一定可能不可能等词语描述生活中一些事情发......
    3.6.38的乘法口诀 教学设计与评析|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
    简介教学内容义务教育课程标准教科书二年级上册第68~69页教学目标1.在动手操作和合作探索中让学生经历8的乘法口诀的编制过程培养归纳总结能力2.在应用过程中寻找8的乘法口诀的规律能熟......
    3.6.1 7的乘法口诀|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
    简介教学目标1使学生理解7的乘法口诀的来源和意义并熟记7的乘法口诀会用一句口诀计算两道有联系的乘法算式2养学生的观察能力和类推的迁移能力3培养学生的良好的学习习惯教学重点并......
    3.5.3 ?#24471;?#23545;称|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
    简介?#24471;?#23545;称教材第69页是在学生初步认识轴对称?#22841;?#21518;进行教学的?#24471;?#23545;称是学习空间与?#22841;?#30693;识的必要基础之一教学中要让学生通过观察操作初步感知?#24471;?#23545;称的特点发展学生初步的空间观念培养学生的......
    3.5.1 观察物体教学设计与评析|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
    简介教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第67页教学目标1知道在不同的位置上观察到的物体的形状是不同的2正确辨认从正面侧面背面观察到的简单物体的形?#30784;?通过换位......
    3.4.4 乘加?#24605;?#25945;学设计|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
    简介教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册第56页例5教学目标1.通过合作学习自主探究理解乘加?#24605;?#30340;意义能正确进行计算2.训练学生思维的灵活性培养学生的动手实践能......
    3.4.1 乘法的初步认识 教学设计|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
    简介设计理念教育不是告诉荷兰著名数学教育家指出学习数学唯一正确的方法是实?#23567;?#20877;创造其一学生通过自身活动所获得的知识和能力比由旁人硬塞的理解得透彻掌握得快其二再创造是一种发现能激发其......
    3.4.1 乘法的初步认识课堂教学设计|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
    简介教学内容九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第13题教学目标使学生初步认识乘法的含义知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便会?#21015;?#20056;法算式口述乘法算式......
    3.4.1 乘法的初步认识|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
    简介教学内容义务教育六年制小学课本第三册p37页教学目标1.经历求几个相同加数的和除了可以用加法还可以用乘法计算的过程认识乘号能正确读写乘法算式2.体验求几个相同加数的和用乘法计算比较简便......
    3.3.1角的初步认识教学设计与评析教学教案 11-30 [浏览]
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    3.2.5加减法的估算|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
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    3.2.5加减法的估算教学设计|人教课标版教学教案 11-30 [浏览]
    简介教学内容加减法的估算教学要求1.使学生学会结合具体情境进行估算解释估算的过程掌握估算方法能根据具体情境用不同的策略进行估算2.培养学生自主探索合作交流的意识和能力在估算的过程中体......
    3.2.1两位数加两位数的不进位加和进位加的笔算教学设计教学教案 11-30 [浏览]
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    活动数学的生命可能性课堂教学实录教学教案 11-30 [浏览]
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    以读促学 诱发潜能听张晨晖北风和小鱼一课有感教学教案 11-30 [浏览]
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    ?#24418;?积累 迁移?#23545;?#38592;的心愿教学谈教学教案 11-30 [浏览]
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    简介苏教版小语国标本二年级上册青蛙?#26149;?#19968;课是一篇童话故事文字简洁生动富有情趣还蕴含着一定的生活哲理教学本课可采取以下教学策略一扣题导入自读感知突出一个趣字题目是文章的眼睛教学......
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    简介设计理念1主体性教学理论从教学角度来看学生是认知和发展的主体但学生并?#25442;?#33258;然而然地成为具有主体意识主体能力和主体人格的个体学生主体性发展的过程是在教育影响下与客体环境积极的相互作用中主动......
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