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  • 直线与平面的位置关系 12-06 [浏览]
    简介总课题点线面之间的位置关系总课时第11课时分课题直线与平面的位置关系三分课时第3课时教学目标了解直线和平面所成角的概念和范围能熟练地运用直线和平面垂直的判定定理和性质定理.重点难点直线与平面......
    直线与圆的位置关系 12-06 [浏览]
    简介总课题圆与方程总课时第35课时分课题直线与圆的位置关系分课时第1课时教学目标依据直线和圆的方程能够熟练的写出它们的交点坐标能通过比较圆心到直线的距离和半径之间的大小判断直线和圆的位置关系理解直线......
    高中数学第二册第八章第一节椭圆及其标准方程说课教案教学教案 12-01 [浏览]
    简介我说课的题目是全日制普通高级中学教科书试验修订本.必修数学第二册第八章圆锥曲线第一节椭圆及其标准方程一概说1教材?#27835;z和?#22278;及其标准方程是圆锥曲线的基础它的学习方法对整个这......
    关于两个平面垂直的判定定理说课教学教案 12-01 [浏览]
    简介关于两个平面垂直的判定定理说课1教材结构与内容简析1.1本节内容在全书及章节的地位两平面垂直的判定定理出现在高中立几第一章最后一节这之前学生已学习了空间两直线位置关系空间直线和......
    第一册等可能性事件的概率教学教案 12-01 [浏览]
    简介等可能性事件的概率教学目的通过等可能事件概率的讲解使学生得到一种较简单的较现实的计算事件概率的方法1.了解基本事件等可能事件的概念2.理解等可能事件的概率的定义能运用此定义计算等可能事......
    第二册不等式证明教学教案 12-01 [浏览]
    简介目的?#22278;?#31561;式的等价命题为依据揭示不等式的常用证明方法之一比较法要求学生能教熟练地运用作差作商比较法证明不等式过程一复习1不等式的一个等价命题2比较法之一作差法步骤作差......
    第二册椭圆的定义教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1椭圆是圆锥曲线的一种是高中数学教学中的重点和难点所以这部分内容中的知识点学生必须达到理解应用的水平2利用投影计算机模拟动点的运动增强直观性激励学生的学习动机培养学生的数......
    第一册三角函数教学教案 12-01 [浏览]
    简介第四章三角函数第一教时山西联盛中学张廷生教材角的概念的推广目的要求学生掌握用旋转定义角的概念并进而理解正角?#26696;?#35282;象限角终边相同的角的含义过程一提出课题三角函数回忆初......
    第一册反函数教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1.使学生了解反函数的概念2.使学生会求一些简单函数的反函数3.培养学生用辩证的观点观察?#27835;?#35299;决问题的能力教学重点1.反函数的概念2.反函数的求法教学难点反函数的概念教学方法师生......
    第一册函数教学教案 12-01 [浏览]
    简介各位领导老师大家好今天我说课的内容是函数的近代定义也就是函数的第一课时内容一教材?#27835;?教材的地位和作用函数是数学中最主要的概念之一而函数概念贯穿在中学数学的始终概念是数学的基础概念性强......
    第一册数列教学教案 12-01 [浏览]
    简介3.1.1数列教学目标1理解数列概念了解数列和函数之间的关系2了解数列的通项公式并会用通项公式写出数列的?#25105;?#19968;项3对于比较简单的数列会根据其前几项写出它的个通项公式4提高观察抽象的能力......
    第一册正余弦函数的图象教学教案 12-01 [浏览]
    简介河南省说课大?#27604;?#25945;案高中新教村数学第一册下4.8正弦函数余弦函数的图象和性质一正弦函数余弦函数的图象单位河南省济源市第一中学作者石明秀时间2000年9月9日一教材?#27835;z?#26412;节课......
    第一册等差数列教学教案 12-01 [浏览]
    简介3.2.1等差数?#24515;?#30340;1.要求学生掌握等差数列的概念2.等差数列的通项公式并能?#32654;?#35299;决有关问题重点1.要证明数列{an}为等差数列只要证明an+1-an等于常数即可这里n1,且nN*......
    第一册函数解析式的求法教学教案 12-01 [浏览]
    简介总第课时课型复习课授课时间年月日教学目标让学生了解函数解析式的求法重点对f的了解用多种方法来求函数的解析式难点待定系数法配凑法换元法解方程组法等方法的运用教学过程例1.求函数的......
    第一册函数的概念教学教案 12-01 [浏览]
    简介教材?#27835;z?#20989;数是描述客观世界变化规律的重要数学模型高中?#38181;?#19981;仅把函数看成变量之间的?#35272;?#20851;系同时还用集合与对应的语言刻画函数高中?#38181;?#26356;注重函数模型化的思想教学目的1通过丰富实例进一?#25945;?#20250;......
    第一册已知三角函数值求角教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学课题:已知三角函数值求角教学目标:了解反三角函数的定义掌握用反三角函数?#24403;?#31034;给定区间上的角教学重点:掌握用反三角函数?#24403;?#31034;给定区间上的角教学难点:反三角函数的定义教学过程:一......
    等比数列的前n项和教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1.掌握等比数列前项和公式并能运用公式解决简单的问题.1理解公式的推导过程体会转化的思想2用方程的思想认识等比数列前项和公式利用公式知三求一与通项公式结?#29616;?#19977;求二......
    等比数列教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1.理解等比数列的概念掌握等比数列的通项公式并能运用公式解决简单的问题.1正确理解等比数列的定义了解公比的概念明确一个数列是等比数列的限定条件能根据定义判断一个数列是等比......
    等差数列的前n项和教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1.掌握等差数列前项和的公式并能运用公式解决简单的问题.1了解等差数列前项和的定义了解逆项相加的原理理解等差数列前项和公式推导的过程记忆公式的两?#20013;?#24335;2用方程思想......
    等差数列教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1.理解等差数列的概念掌握等差数列的通项公式并能运用通项公式解决简单的问题.1了解公差的概念明确一个数列是等差数列的限定条件能根据定义判断一个数列是等差数列了解等差中项的......
    数列教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1使学生理解数列的概念了解数列通项公式的意义了解递推公式是给出数列的一种方法并能根据递推公式写出数列的前几项1理解数列?#21069;?#19968;定顺序排成的一列数其每一项是由其项数唯一?#33539;?.....
    函数的应用举例教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1.能够运用函数的性质指数函数对数函数的性质解决某些简单的实际问题(1)能通过阅读理解读懂题目中文?#20013;?#36848;所反映的实?#26102;?#26223;领悟其中的数学本弄清题中出现的量及其数学含义(2......
    对数函数教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1掌握对数函数的概念图象和性质且在掌握性质的基础上能进行初步的应用(1)能在指数函数及反函数的概念的基础上理解对数函数的定义了解对底数的要求及对定义域的要求能利用互为反函......
    对数教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1理解对数的概念掌握对数的运算性质(1)了解对数式的由来和含义清楚对数式中各字母的取值范围及与指数式之间的关系能认识到指数与对数运算之间的互逆关系(2)会利用指数式的运......
    指数函数教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1.使学生掌握指数函数的概念,图象和性质.(1)能根据定义判断形如什么样的函数是指数函数,了解对底数的限制条件的合理性,明?#20998;?#25968;函数的定义域.(2)能在基本性质的指导下,用列表描点......
    指数教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1理解分数指数的概念掌握有理指数幂的运算性质(1)理解n次方根n次根式的概念及其性质能根据性质进行相应的根式计算(2)能认识到分数指数是指数概念由整数向有理数的一次推广......
    函数单调性与奇?#22841;ԣ?#25945;学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1.了解函数的单调性和奇?#22841;?#30340;概念,掌握有关证明和判断的基本方法.(1)了解并区分增函数,减函数,单调性,单调区间,奇函数,偶函数等概念.(2)能从数和形两个角度认识单调性和奇?#22841;?.....
    ?#25104;?#25945;学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1了解?#25104;?#30340;概念象与原象的概念和一一?#25104;?#30340;概念1明确?#25104;?#26159;特殊的对应即由集合集合?#25237;?#24212;法则f三者构成的一个整体知道?#25104;?#30340;特殊之处在于必须是多对一和一对一的对应2......
    充分条件与必要条件教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1正确理解充分条件必要条件和充要条件的概念2能正确判断是充分条件必要条件还是充要条件3培养学生的逻辑思维能力及归纳总结能力4在充要条件的教学中培养等......
    四?#32622;?#39064;教学教案 12-01 [浏览]
    简介教学目标1理解四?#32622;?#39064;的概念2理解四?#32622;?#39064;之间的相互关系能由原命题写出其他三?#20013;?#24335;3理解一个命题的真假与其他三个命题真假间的关系4初步掌握反证法的概念及反证法证......
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