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    幼儿园大班主题教案:漂亮的衣服
      活动一:《认识衣服》 活动目标: 1、培养在衣着方面的文明习惯2、说出衣服的主要作用:保暖、御寒、保护皮肤、吸汗等。 3、初步学会在不同的季节,选择不同的衣服。 活动准备:幼儿带来的各种衣服若干。 活动过程: 一、激发兴趣1、出示一件女孩的夏天的五彩裙,请幼儿观察……

      活动一:《认识衣服》
      活动目标:
      1、培养在衣着方面的文明习惯2、说出衣服的主要作用:保暖、御寒、保护皮肤、吸汗等。
      3、初步学会在不同的季节,选择不同的衣服。
      活动准备:幼儿带来的各种衣服若干。
      活动过程:
      一、激发兴趣1、出示一件女孩的夏天的五彩裙,请幼儿观察,用手触摸,是厚还是薄,是软还是硬?是冬天穿还是夏天穿?
      2、出示一件羽绒服,和五彩裙比较,它们俩有什么不同?羽绒服什么季节穿?
      二、尝试锻炼幼儿按自己手里的衣服站队。哪些衣服是和裙子一样夏天穿的,站到裙子旁边。哪些衣服和羽绒服一样冬天穿,站到羽绒服这儿来。剩下的衣服什么季节穿?
      三、发散思考人们为什么做了这么多漂亮的衣服?衣服有什么作用呢?
      活动二:艺术《小小设计师》
      活动目标:
      1、引导幼儿学习运用有规律、有节奏感的图案画出美丽的服装。
      2、启发幼儿通过想像,设计出各种美丽的服装,培养幼儿的审美能力。
      活动准备:
      1、各种服装?#35745;?#21450;废旧材料制作的服装。
      2、各种纸、塑料袋、剪刀、画?#23454;取?br>  活动过程:
      一、服装设计师出厂1、通过游戏《时装表演?#24223;?#24188;儿展示多姿多彩的服装。
      2、启发幼儿为时装公司设计衣服。
      二、设计师大显身手1、引导幼儿观察实物?#35745;?#26381;装模型,教师?#27493;?#26102;装公司设计衣服的要求。
      2、启发幼儿大胆地运用各种材料创造出美丽的服装。
      3、幼儿选择材料进行创作,教师?#19981;?#25351;导。
      三、教师带领幼儿展示自己设计的服装,幼儿之间互相欣赏,互相讨论评价,跟音乐表演。
      活动三:折纸《衣服》
      活动目标:
      1、培养幼儿对折纸活动的兴趣?#25237;?#25163;操作能力,开发幼儿智力。
      2、教幼儿学习折衣服的方法,学会看过程图。
      3、培养幼儿细致、认真的手工习惯。
      4、培养幼儿对美的感受力和创造美的能力。
      活动准备:
      1、正方型?#23383;健?#27700;彩笔或油画棒。
      2、衣服的折叠过程?#25216;?#33539;例(经过装饰和没经过装饰的)。
      活动过程:
      1、导入活动,引起兴趣。
      师:小人国要举行庆新年联欢会了,可是有许多小人还没有演出服装,请小朋友帮助他们设计制作漂亮的衣服。
      2、欣赏范例。
      让幼儿观察范例(装饰的和不装饰的)是怎样做成的,说?#30340;?#20214;衣服最漂亮,为什么?
      3、折叠衣服:边示范边?#27493;猓?#25945;幼儿看简单的折叠符号进行折叠。
      4、装饰衣服?#27735;?#21169;幼儿自己设计花样装饰衣服。
      5、服装展览:将幼儿折叠的衣服展览在作业袋中,组织幼儿欣赏、评论,对作业认真、细致、有创造的给予表扬。
      活动?#27169;?#24459;动《缝衣服》
      活动目标:
      1、体验、表现律动的情趣,感受活动的快乐。
      2、初步学?#26696;?#38543;音乐,较合拍地做缝衣服的动作。
      3、培养幼儿的节奏?#23567;?br>  活动准备:针、线和布娃娃衣服一件。
      活动过程:
      1、出示针、线和布娃娃衣服,引起幼儿的兴趣。(小娃娃的衣服破了,我们来学?#26696;?#23567;娃娃缝衣服)2、幼儿欣赏音乐并做身体动作,如拍腿、拍手等,拍出音乐的重拍。
      3、学习律动《缝衣服》
      (1) 老师启发引导幼儿理解穿针、引线、打结等动作。
      (2) 老师示范表演律动。
      (3) 老师哼唱音乐,幼儿随老师练习缝衣服的动作。
      4、听音乐完整地练习律动动作。
      5、请做的好的幼儿表演律动。
      6、全体幼儿随音乐完整表演律动。
      活动五:健康《宝宝穿衣的方法》
      活动目标:
      1、鼓励幼儿尝试自己穿衣服,体验成功的快乐,树立自信心。
      2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法,锻炼幼儿的动手操作能力。
      3、知道衣服的种类,并懂得要保持衣服的整洁。
      活动准备:各种式样的衣服,每个幼儿一件衣服。
      活动过程:
      1、参观“服装店?#20445;?#24341;出课题。(今天我们一起去参观熊猫的‘服装店’)2、了解衣服的种类。
      师:“小朋友仔细看看,服装店?#21152;?#20160;么样的衣服。”引导幼儿认识各种衣服:套头衫、拉链衫、系扣衫等。
      3、学习穿衣服。
      (1) 师:小兔子?#28304;?#34915;服了,他一边穿一边念儿歌:抓领子,盖房子,小老鼠出洞了,吱吱扭扭?#25103;?#23376;。
      (2) 师:“谁知道‘盖房子’、‘出洞’、‘?#25103;?#23376;’是什么意思?”
      4、幼儿练习:学习穿衣服。
      5、游戏:穿衣服比赛。

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